Çevrimiçi öğrenmeyi her zaman, her yerde eğlenceli hale getirmenin 3 yolu

Özet:

1. Sınıfta New Age teknolojik araçlarının verimli kullanımı, öğrenciler için daha iyi bir öğrenme deneyimi yaratabilir.

Öğretmenler, sınıfı daha ilgi çekici ve etkileşimli hale getirmek için akıllı telefonlar, kameralar, dizüstü bilgisayarlar ve oyun cihazları gibi çeşitli teknolojik araçları dahil ediyor. Teknolojiyi öğretim metodolojilerine entegre ederek, öğretmenler daha iyi öğrenmeyi kolaylaştıran canlı bir akademik atmosfer yaratabilir.

2. Öğretmenlerin rolü teknoloji kullanımı ile değişiyor.

Teknolojik araçların yardımıyla öğretmenler daha organize ve odaklanmış bir şekilde dersler verebilir. Ayrıca öğrenci performansını değerlendirebilir ve ebeveynlerle daha etkili iletişim kurabilirler. Bu, öğretmenlerin öğrencilerle bireysel düzeyde etkileşime girmeleri ve benzersiz ihtiyaçlarını karşılamaları için daha fazla zaman ayırır.

3. Teknoloji, öğrenmede işbirliğini ve keyfi geliştirir.

Teknolojiyi kullanarak öğrenciler sınıf arkadaşları ve öğretmenleriyle daha iyi işbirliği yapabilirler. Kazanılan bilgileri koruyabilir, daha yetenekli öğrenenler olabilirler ve öğrendiklerini uygulayabilirler. Sınıftaki teknoloji, öğrenci katılımını teşvik eder ve öğrenme sürecini daha eğlenceli ve etkileşimli hale getirir.

4. Sanal Gerçeklik (VR) sürükleyici bir öğrenme deneyimi sağlayabilir.

VR, öğrencilerin sanal ortamlar aracılığıyla yeni kavramları keşfetmelerine ve keşfetmelerine olanak tanır. Zor kavramlar daha anlaşılır ve ilgi çekici bir şekilde sunulabilir. Tek gereken bir VR kiti ve bir VR uygulamasına sahip bir akıllı telefon.

5. Artırılmış Gerçeklik (AR) deneyimsel öğrenmeyi geliştirir.

AR, karmaşık konuların daha iyi görselleştirilmesi ve anlaşılması için gerçek hayattaki 3D modelleri simüle eder. Keşif, keşif ve işbirlikçi öğrenmeyi teşvik eder.

6. Video tabanlı öğrenme, kavramların daha net bir resmini sunar.

Video kullanmak, konuların daha kapsamlı bir anlayışını oluşturmaya yardımcı olabilir. YouTube, dersleri tamamlayan eğitim videoları bulmak için değerli bir kaynaktır.

7. Oyun tabanlı öğrenme öğrenci katılımını artırır.

Mobil cihazlarda eğitim oyunlarını kullanmak, öğrencileri öğrenirken ilgilendirebilir. Oyunlar içindeki rekabet ve ödüller, öğrencileri becerilerini geliştirmeye ve geliştirmeye motive eder.

8. Bloglama öğrenci çalışmasını sergiliyor ve yaratıcılığı teşvik ediyor.

Öğretmenler, öğrencilerinin çalışmalarını sergilemek için bir blog sayfası oluşturabilir. Bu, sağlıklı rekabeti teşvik eder ve öğrencileri öğrenmelerini, yeniliklerini ve yaratıcılıklarını geliştirmeye teşvik eder. Akranlardan ve diğer öğretmenlerden gelen geri bildirimler gelişmeyi teşvik ediyor.

9. Dijital Araçlar İzleme Katılımını ve Notları Etkinleştirin.

Çeşitli teknolojiler, öğretmenlerin katılım ve notları kolayca yönetmelerine ve ebeveynler ve öğrenciler için bu bilgilere erişim sağlamasına izin verir.

10. Çevrimiçi öğrenme esnek ve erişilebilir olabilir.

Çevrimiçi öğrenme platformlarıyla, öğrenciler kaynaklara ve malzemelere istediğiniz zaman, her yerde erişebilir. Bu esneklik rahatlık sağlar ve bağımsız öğrenmeyi teşvik eder.

Sorular:

1. Teknoloji öğrenciler için öğrenme deneyimini nasıl geliştirebilir??

Teknoloji, öğrenme sürecini daha ilgi çekici ve etkileşimli hale getirebilir. Akıllı telefonlar, kameralar ve dizüstü bilgisayarlar gibi cihazları kullanarak öğretmenler, daha iyi öğrenmeyi kolaylaştıran canlı bir akademik atmosfer oluşturabilir. Ayrıca, öğrencilerin katılımını ve anlayışını geliştirmek için sanal gerçekliği, artırılmış gerçekliği, video tabanlı öğrenmeyi ve oyun tabanlı öğrenmeyi de dahil edebilirler.

2. Sınıfta sanal gerçekliği kullanmanın bazı faydaları nelerdir??

Sanal gerçeklik, öğrencilerin yeni kavramları keşfetmelerine ve keşfetmelerine izin veren sürükleyici bir öğrenme deneyimi sağlar. Ayrıca zor konuların anlaşılmasını kolaylaştırır ve aksi takdirde erişilemeyen ortamlar oluşturabilir.

3. Artırılmış gerçeklik deneyimsel öğrenmeye nasıl katkıda bulunuyor?

Artırılmış Gerçeklik, gerçek yaşam ortamlarında 3D modelleri simüle eder ve anlayışı geliştiren görselleştirmeler sağlar. Bu teknoloji keşif, keşif ve işbirlikçi öğrenmeyi teşvik eder.

4. Video tabanlı öğrenme öğretim sürecini nasıl destekleyebilir?

Video tabanlı öğrenme, kavramların daha net ve daha eksiksiz bir resmini yaratmaya yardımcı olur. Dersleri tamamlayan ve anlama geliştiren görsel açıklamalar sağlar.

5. Oyun tabanlı öğrenme ne avantajlar sunuyor?

Oyun Tabanlı Öğrenme, eğitim oyunlarını müfredata dahil ederek öğrencileri meşgul eder. Öğrencileri olumlu takviyeler ve ödüller yoluyla motive eder, beceri gelişimini teşvik eder ve eğlenceli bir öğrenme deneyimini teşvik eder.

6. Bloglama öğrenci çalışmalarını sergilemek için nasıl kullanılabilir?

Öğretmenler, öğrencilerin çalışmalarının yayınlandığı bir blog sayfası oluşturabilir. Bu platform, öğrencileri yaratıcılıklarını sergilemeye ve sürekli iyileştirmeyi teşvik eden akran ve öğretmenlerden geri bildirim almaya teşvik eder.

7. Hangi dijital araçlar öğretmenlerin katılım ve notları izlemesine yardımcı olabilir??

Çeşitli dijital araçlar, öğretmenlerin öğrenci katılımını ve notlarını verimli bir şekilde izlemelerini sağlar. Bu araçlar hem ebeveynler hem de öğrenciler için bu bilgilere kolay erişim sağlar.

8. Çevrimiçi öğrenme nasıl esneklik ve erişilebilirlik sağlar??

Çevrimiçi öğrenme platformları, öğrencilerin zaman ve konumdan bağımsız olarak kaynaklara ve materyallere kolaylık sağlamak için erişmelerini sağlar. Bu esneklik bağımsız öğrenmeye izin verir ve kişiselleştirilmiş eğitimi destekler.

9. Teknoloji öğrenciler arasında işbirliğini nasıl teşvik ediyor??

Teknoloji, öğrencilerin sınıf arkadaşları ve öğretmenleriyle daha iyi işbirliği yapmalarını sağlar. Genel öğrenme deneyimini geliştirerek iletişimi, bilgi paylaşımını ve işbirlikçi problem çözmeyi kolaylaştırır.

10. Teknoloji öğretmenlere nasıl yarar sağlayabilir??

Teknoloji, öğretmenlerin öğretim yaklaşımlarına daha organize olmalarına ve odaklanmasına yardımcı olur. İdari görevleri otomatikleştirir, ebeveynlerle iletişimi kolaylaştırır ve verimli ders planlaması ve değerlendirmesi için araçlar sağlar.

Çevrimiçi öğrenmeyi her zaman, her yerde eğlenceli hale getirmenin 3 yolu

Her ilerici eğitim kurumu ve yaratıcı bir öğretmen. Web ve mobil cihazlar, öğrencilerin hayatta maruz kaldıkları ve onları sınıfa getirmek kaçınılmaz teknolojilerdir.

New Age teknolojileri öğrenmeyi öğrenciler için eğlenceli ve kolay hale getirir

1491642287_wy5mom_1471347864_umdoi5_learnign-delight2.JPG

Bu makale yazı tipi boyutu – 16 +

Teknoloji, eğitim alanındaki öğretim metodolojilerini geniş çapta yakalamaktadır ve öğretmenler çeşitli teknolojik araçları kullanarak deneyim, keşif, heyecan, katılım, eğlence ve sınıfla etkileşimin hayati unsurlarını getiriyor. Yeni Çağ teknolojik araçlarının verimli kullanımı, iyi bir öğretmenden daha iyi bir öğretmen yapma gücüne sahiptir – öğrenciler, ebeveynler ve öğretim kurumları tarafından sevilecek ve hatırlanacak biri. Yeni Çağ Öğretmeni, öğrencilerin akıllı telefonlar, kameralar, tarayıcılar, PDA’lar, dizüstü bilgisayarlar, oyun cihazları ve internet gibi çeşitli iletişim cihazlarına giderek daha fazla maruz kaldıklarını anlıyor ve bunları bu tür her yerde bulunan cihazlara veya teknolojik araçlara dayalı öğrenme içeriği ve müfredat kullanmanın yanı sıra öğretim metodolojilerine entegre ediyorlar.

Yukarıda belirtilen çeşitli teknolojik araçların kullanımı ile, öğretmenin rolünün değiştiği ve daha öğretici hale geldiği ve dersi daha organize ve odaklanmış bir şekilde yürütmelerini kolaylaştırdığı yaygın olarak görülmektedir. Öğretmen, öğrencilerle eğlence ve etkileşim unsurlarını artırmaya ve daha iyi bir öğrenme süreci için oldukça elverişli canlı bir akademik atmosfer yaratmaya bayılır. Ders planları hazırlamak için kullanılmanın yanı sıra, teknoloji, e -tabloları veya diğer programları kullanarak notları vermek ve öğrencinin performansını değerlendirmek için kullanılır.

Ayrıca, teknoloji aynı zamanda ebeveynlerle düzenli olarak bağlantı kurmak ve çocuklarının faaliyetleri veya ilerlemeleri hakkında bilgi sahibi olmak için de kullanılır.

Öğretmenler öğrencilerle etkileşim kurmak ve sınıftaki her öğrencinin ihtiyaçlarına dikkat etmek için daha fazla zaman alırken, öğrenciler notları indirmek için daha az zaman harcarlar ve karşılığında daha etkileşimli ve konsantre olmaya devam etmektedir. Öğrenciler derslerini e-posta yoluyla alırken kendi yollarında takip eder.Uzmanlar, öğretimde teknolojinin verimli bir şekilde kullanılması ile öğrencilerin sınıf arkadaşları ve öğretmenleriyle daha iyi işbirliği yaptıklarına, kazanılan bilgileri koruduklarına, daha yetenekli öğrenciler haline geldiklerine, öğrenmeyi daha iyi uygulayabildiğine ve en önemlisi eğlenceli bir egzersiz öğrenmeye bulabildiklerine inanıyorlar.

Sınıfta teknolojiyi kullanmak, öğrenciler arasında coşku getirmenin, öğrenci katılımını iyileştirmenin, öğretim sürecini zenginleştirmenin ve sınıfta canlılık getirmenin ve canlandırmanın harika bir yoludur. Öğretmenlerin katılım ve notları izlemesine ve bunları ebeveynler ve öğrenciler için kullanılabilir hale getirmesine izin veren çeşitli çözümler vardır.Sınıf öğretiminde halihazırda kullanılan veya büyük bir potansiyele sahip olan bazı teknolojiler aşağıdaki gibidir:

Sanal Gerçeklik (VR): Bu, bir öğrenciye sürükleyici bir deneyim sunmak için içerikle entegre edilebilen en heyecan verici teknolojilerden biridir. VR aracılığıyla öğrenmek, çocuk için bütün bir keşif ve keşif dünyası açabilir, kendi kendine tempolu öğrenmenin avantajını sunmanın yanı sıra, anlaşılması zor kavramlar ilginç VR yolculukları aracılığıyla sunulabilir-basit keşif tabanlı veya oyun tabanlı veya oyun tabanlı. VR, gerçekte (güneş sistemi gibi) deneyimlemesi zor olan veya hatta gerçek olmayan (kelimelerin labirenti gibi) ortamlar oluşturmak için de kullanılabilir ve sadece bir VR kiti ve bir VR uygulamasına sahip bir akıllı telefon gerektirir.

Artırılmış Gerçeklik (AR): Bu, keşif, keşif ve işbirlikçi öğrenme ve etkileşim yoluyla deneyimsel öğrenmeyi mümkün kılmak için bir başka büyüleyici araçtır. Gerçek hayattaki 3D modellerle çevrenin bir kısmını simüle etmeyi içerir. Bir öğrenci için görselleştirme için güçlü bir araç haline gelir ve gelişmiş etkileşim ve görüntüleme özellikleriyle zor konuları kolaylaştırır, böylece öğrenciyi daha da güçlendirir.

Video tabanlı öğrenme: Bir resim bin kelime konuşabiliyorsa, bir videonun kaç kelime söyleyebileceğini hayal edin. Video tabanlı öğretim, öğrenciler için daha net ve daha eksiksiz bir resim oluşturmaya yardımcı olabilir. YouTube bunun için harika bir araçtır, Andone bir dersi iltifat etmek için internette birçok yararlı video klip bulabilir.

Oyun Tabanlı Öğrenme: Her çocuk oyun oynamayı sever.İPad ve tablet gibi mobil cihazları kullanmak, öğrencileri özellikle bir konu veya konu etrafında yapılmış eğitim oyunlarına dahil edebilir. Öğrenciler ilerlemelerini takip etmeye ve diğer öğrencilerle rekabet etmek ve bir oyundaki bir sonraki seviyeye ilerlemek için çalışmaya teşvik edilebilir. Oyun temelli öğrenme, olumlu takviyeler ve ödülleri en az/düşük performans için cezalarla teşvik ettiği ve motive ettiği için çok etkili olduğunu kanıtlıyor (bir okul sınavının veya testin aksine).

Bloglama: Yaratıcı öğretmenler bir blog sayfası hazırlayabilir ve öğrencilerinin çalışmalarını bu konuda yayınlayabilir. Birinin öğrencilerinin çalışmalarını sergilemek, başkalarını rekabet etmeye ve yaratıcılıklarını ortaya çıkarmaya teşvik eder. Akran öğrencilerinin ve diğer öğretmenlerin yayınlanan bir çalışmada yorum ve önerileri, öğrencileri öğrenme, yenilik ve yaratıcılık konusunda doğaçlama yapmaya teşvik edecektir. Bu tür blog yayınları ve çalışma hakkındaki yorumlar, öğrencilerin gelecekte verdiği iş kalitesini artıracaktır.

Podcasts: Podcast’ler, bir öğretmenin dersine geri dönmek isteyen veya bir ders oturumunda bulunmayan öğrenciler için son derece yararlı araçlar olabilir.Çok sayıda podcast olduğu için, çevrimiçi olarak sunulan büyük bir koleksiyondan izleyebileceği çocuk için tüm öğrenme dünyasını açar.

Video konferans: Video konferans, öğrencileri için öğrenmeye veya sınıfa yeni bakış açılarına farklı bir paradigma getirmek isteyen birçok öğretim kurumu tarafından kullanılıyor. Öğrencilerin dünyayı sınıflarının dışında gezmelerini, konuk öğretim görevlileriyle etkileşime girmelerini ve diğer sınıflarla/öğrencilerle bir dersi tartışmalarını kolaylaştırır.

Dizüstü bilgisayarlar: Dizüstü bilgisayarlar veya kişisel bilgisayarlar, birçok ilerici kurumda öğretim yardımının ayrılmaz bir bileşenidir. Bunlar, ödevleri tamamlamak, ortak kaynakları veya araçları kullanmak, akran işlerini paylaşmak ve incelemek ve sunumlar/projeler üzerinde uzaktan incelemek için çok yararlı olabilir. Öğretmenler, öğrencinin cihazını veya ekranını izlemek ve bilgisayarın kötüye kullanılmasını önlemek için yararlı yazılımlardan yararlanabilir. Bir öğretmen ödev, not ve çok daha fazlasını vermek için bir cihaz kullandığında, sınıftaki öğrencilerin ihtiyaçlarına veya ilerlemesine katılmak için kullanılabilecek çok değerli zaman kazandırır.

Tabletler: Ders kitapları ve dersler tabletlere yüklenir ve öğrenciler daha aktif ve anlamlı bir şekilde etkileşime girer, çünkü bilgiler kolayca kullanılabilir. Bir ders kitabına kıyasla dersler bir tablete yüklendiğinde öğrencilerin öğretmenlerini kolayca takip ettikleri gözlenmiştir. Testler ve sınavlar bile tabletlerden kolayca uygulanır.

Etkileşimli Beyaz Tahtalar: Öğretmenler, bilgisayarlarına veya dizüstü bilgisayarlarına bağlanabilecekleri için bu panoları dijital olarak yazmak için kullanırlar. Öğretmenler ayrıca öğrencilerinin gelecekteki kullanımı için kendileri tarafından yazılan notları da kaydedebilir. Bu panolar, grafikler, diyagramlar, grafikler, ses ve video öğretim materyalleri aracılığıyla bir ders vermek için de kullanılabilir. Birçok interaktif beyaz tahtanın, öğrencilerin dikkatini giderek daha fazla meşgul etmek ve bir konsepti ilginç ve kavraması kolay hale getirmek için eğitim oyunları vardır.

Projektörler: Bir projektör, çeşitli sınıflarda uzun süredir kullanılmıştır ve öğretmen dersi tüm sınıfla paylaşabileceğinden öğrenmede yararlılığını kanıtlamıştır. Bu, tüm sınıfı meşgul etmek için etkileşimli bir araç olarak başarıyla kullanılmıştır.

Yazıcı ve Tarayıcı: Bir yazıcı ve tarayıcı, özellikle proje iş tabanlı öğrenme öğretim modları için kullanılır.

Dijital kamera: Dijital kameralar sınıf etkinliklerini belgeleyebilir ve öğretmenler ve öğrenciler arasında fikir alışverişinde bulunabilir.

Her ilerici eğitim kurumu ve yaratıcı bir öğretmen. Web ve mobil cihazlar, öğrencilerin hayatta maruz kaldıkları ve onları sınıfa getirmek kaçınılmaz teknolojilerdir.

Feragatname: Yukarıdaki makalede ifade edilen görüşler yazarların görüşleridir ve bu yayınevinin görüşlerini temsil etmez veya yansıtmaz. Aksi belirtilmedikçe, yazar kişisel kapasitesinde yazıyor. Bunlar amaçlanmamıştır ve herhangi bir ajansın veya kurumun resmi fikirlerini, tutumlarını veya politikalarını temsil ettiği düşünülmemelidir.

Çevrimiçi öğrenmeyi her zaman, her yerde eğlenceli hale getirmenin 3 yolu

BT’S geçtiğimiz yılın akademik dünya için bir roller coaster yolculuğu olduğu sırrı yok, çünkü çoğumuz evde kalmak zorunda kaldığımız ve öğrenme birçok yönden daha az sezgisel hale geldi. Bazı kurumlar – çoğunlukla geleneksel kurumlar – öğrencileri için sanal öğrenme platformları sağlamakta zorlanıyor ve mesafe zorluğunun üstesinden gelmenin yenilikçi yollarını bulması gerekiyordu. Üniversiteleri dijitalleştirmek için en büyük zorluk, işbirlikçi bir eğitim topluluğu olarak öğrenciler, eğitimciler ve öğretim üyeleri için harika bir çevrimiçi öğrenme deneyimi yaratmak ve sürdürmek zorundadır.

Pandemi yapmadı’t sadece eğitim kurumlarında öğrenmeyi etkiler, aynı zamanda kurumsal dünyada öğrenmeyi de etkiler. Öğrenme ömür boyu kendini geliştirme ihtiyacı olduğundan, işletmeler, çalışanlarının eğlenceli, etkili ve alakalı bir şekilde öğrenmeye devam etmesine yardımcı olmasını sağlamalıdır.

Bir sistem kullanıcılar için ne kadar erişilebilir ve kullanımı olacak? Kaliteli öğrenmeyi nasıl etkileyebilir ve aynı zamanda kuruluştaki ekipler arasında işbirliğini teşvik edebilir? Bu faktörler, işletmeniz için en iyi çevrimiçi öğrenme platformlarını seçerken her zaman dikkate alınmalıdır.

Bu yazıda izin ver’Her yerde ve her zaman öğreniyor olabilirsiniz.

1. Kolay Erişilebilirlik

Mobil ilk dönemde yaşamak, yaptığımız veya okuduğumuz şeylerin çoğu cep telefonlarımız aracılığıyladır, bu da öğrenmenin mobil cihazlara hazır olmasını zorlaştırır. Enterprise masaüstü sürümünün ötesinde, öğrenme yönetim sistemleri mobil öğrenmeyi desteklemelidir, burada bilgiler genellikle kolay erişim ve hareket halindeyken kolay erişim için ısırık büyüklüğünde okumalarda sunulmalıdır. BT’Yetişkin öğrencilerin kolaylık sağlamak için öğrenebilecekleri ilginç içerik aramaları için sezgisel. Kullanıcı deneyimi optimize edildiğinde ve işyerinde kullanılan tanıdık işbirlikçi arayüzlerde içerik kolayca kullanılabilir olduğunda, öğrenme sezgisel ve organizasyonel zorunlu bir görev haline gelir.

2. Oyun oynamak

BT’Öğrenmeyi, özellikle bazılarının sahip olabileceği kısa dikkat süresiyle uğraşırken, öğrencilerin daha fazla meşgul olmasına yardımcı olacağı için eğlenceli ve ilginç olmaya devam etmek önemlidir. Oyunlaştırma, öğrencinin oyun yoluyla konunun ilkeleriyle meşgul olmasına yardımcı olmakla ilgilidir. Öğrencileri meşgul etmek için tasarlanmış LMS çözümleri, platformun faydasını ve kavramların kalitesini geliştirmek için oyunlaştırmayı benimser. Kullanıcıların öğrenme konularını tamamlamaları ve muhtemelen bunun için teşvik edilmesi için sürükleyici rol oyunları, oyunlar, zorluklar ve skor tabloları yoluyla kullanıcı öğrenme deneyimindeki eğlenceli öğeyi doğal olarak artırır. Bu şekilde, öğrenci veya yetişkin öğrenciler öğrenme yolculuğuna devam etmeye daha fazla teşvik edilebilir.

3. Kişiselleştirme ve kendi tempolu öğrenme

Genç veya yaşlı öğrenciler yeni kavramları farklı şekilde emerler; Çeşitli yetenekler ve ilgi alanları bireysel öğrenmeyi benzersiz kılar. Kendi kendini yöneten öğrenme, bireyler proaktif olarak ilgi alanlarıyla ilgili içeriği arama yetkisine sahip oldukları ve kendi kendini geliştirme için kendi hızlarında emildikleri için kaliteli öğrenme çıktıları yaratır. Asenkron öğrenme, öğrenciler derse veya kursa daha fazla odaklanabilecekleri zamanlar tercih ettikleri zamanda materyallere erişebildikleri için bir artıdır. Etkili bir LMS çözümü, öğrencilerin ayrıldıkları yerden devam etmelerini sağlamak için çevrimdışı bir moda sahip olmalı ve belki de ilgili öğrenme içeriğinin bir sonraki seviyesini, yetkinliklerine, becerilerine ve ilgi alanlarına göre akıllıca zorlamalıdır.

İşletmeler. Bir öğrenme yönetimi çözümüne yapılan yatırımları, her zaman ve her yerde eğlenceli ve ilgi çekici bir öğrenme deneyimi sunmalıdır. Bir LMS’de dikkate alınacak diğer unsurlar arasında öğrenciler’ İlerleme izleyicileri, müfredat veya ders oluşturma, beceri boşluklarını ele almak veya hatta akıllıca testler oluşturmak için kurslar önermek için gelişmiş AI ve çalışan katılım anketleri.

Öğrenme asla durmamalı ve herhangi bir zamanda ve herhangi bir yerde eğlenceli olmalı! AvePoint’S Edutech, okullardan öğrenciler için şirketlere harika bir çevrimiçi öğrenme deneyimi yaratmak için kullanıcı merkezli bir özellik tasarımı benimser.

Temel LMS öğeleri, öğrenmeyi öğrenme topluluğu için erişilebilir ve keyifli tutmak için kurumsal sınıf işbirlikçi araçlarla geliştirilmiştir. EDUTECH ile şimdi öğrenmenizi dönüştürün ve ücretsiz bir demo aracılığıyla Müfredat ve Examena Deneyim.

Tech’in öğrenmeyi daha eğlenceli hale getirdiğini düşünen?

Quizlet tarafından yürütülen 20.000’den fazla öğrenci ve öğretmenin bir araştırmasına göre, öğretmenlerin yüzde 83’ü-özellikle 32 yaş veya daha genç olanlar-ya da “sınıftaki cihazların” öğrenmeyi öğrencileri için daha “eğlenceli” hale getirdiğine inanıyorlar.

Öğrencilerin sadece yüzde 63’ü aynı fikirde.

Öte yandan, öğrencilerin yüzde 69’u cihazların “öğrenmelerine yardımcı” diyor ancak öğretmenlerin sadece yüzde 40’ı cihazların öğretmelerine yardımcı olduğunu söylüyor.

Flashcard programı 20 milyon kişi tarafından kullanılan Quizlet, anketi Kasım ayında yürüttü ve tipik olarak lisede öğrencilerin yanıtlarını ekledi, ancak ilkokuldan lisansüstü yaşına kadar değişiyor. Öğretmenler de Baby Boomers (52 yaş ve üstü), Gen X’ler (34 ila 51 yaş) ve binyıllar (33 yaşın altında) dahildir.

Öğrenmeyi zenginleştirmek için sınıfta teknolojiyi kullanmanın 7 eğlenceli yolu

Danny Mareco tarafından yazılmıştır | 6 Haziran 2012 | 7 dakika

İçindekiler

Sınıftaki teknoloji en iyi öğrenme aracıdır. Sınıf teknolojisi ile eğitimciler daha fazla öğrenciyi meşgul edebilir, işbirliğini geliştirebilir ve en önemlisi öğrenmeyi eğlenceli hale getirebilir! Okul Kablosuz Ağları Her Yerde BYOD ve 1: 1 girişimleri uyguluyor ve sınıftaki birçok fayda teknolojisinden yararlanıyor.

Sınıf teknolojisinin sunması gereken bazı büyük avantajlardan bazıları hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, bu bloga göz atın Sınıftaki BYOD teknolojisinin 5 nedeni öğrenmeyi geliştirir.

Bugün öğrenmeyi zenginleştirmek için sınıftaki teknolojiyi en iyi şekilde kullanmanın bazı harika yollarını vurgulamak istiyorum.

Video akışı

Bir resim bin kelime söylüyorsa, bir videonun kaç kelime söylediğini hayal edin. Sınıftaki video, öğrenciler için daha net ve daha eksiksiz bir resim oluşturmaya gerçekten yardımcı olabilir. YouTube bunun için harika bir araçtır; Muhtemelen orada herhangi bir dersi iltifat etmek için bir video klip bulabilirsiniz.

Oyun oynamak

Ne çocuk değil’oyun oynamayı seviyorum? İPad ve tablet gibi mobil cihazları kullanarak, öğrencileri hemen hemen herhangi bir konu için her türlü eğitim oyununa dahil edebilirsiniz. Öğrenciler ilerlemelerini takip edebilir ve bir sonraki seviyeye geçmek için diğer öğrencilerle rekabet etmek için çalışabilirler.

Sosyal medya

Giymek’Sosyal medyayı yasakla, kucaklayın. Öğrenciler zaten sınıf dışında sosyal medya ile dalmışlardır, bu yüzden onu sınıfa getirmek anında dikkatlerini çekecektir. Tartışma için bir konu yayınlamak ve tüm öğrencileri dahil etmek ve birbirleriyle etkileşim kurmak için Facebook veya Twitter’ı kullanabilirsiniz. Kaynakları paylaşmaları ve birbirlerine yardım etmeleri için kolay bir yol.

Bloglama

Öğrencilerin çalışmalarını bloglarda yayınlamaları, öğrencinin tüm sıkı çalışmalarını veya devam eden çalışmalarını sergilemesine izin vermenin harika bir yoludur. Öğrenciler birbirlerine yorum ve öneri göndererek birbirlerine yardımcı olabilirler. Öğrenciler halka açık olarak yayınlanacağından, onlardan da daha yüksek kaliteli işler alabilirsiniz.

Podcast’ler

Podcast’ler, özellikle çalışma zamanı geldiğinde öğrenciler için harika öğrenme araçları yapar. İncelemek isteyen veya bulunmayan öğrenciler için kolayca podcast oluşturabilir ve yayınlayabilirsiniz, böylece her öğrencinin hepsini emme fırsatı vardır.

Video konferans

Video konferans teknolojisini kullanmak, öğrencilerin dünyayı sınıflarından seyahat etmesine, sanal konuk öğretim görevlileriyle konuşmasına ve arkadaş edinmesine ve farklı ülkelerdeki diğerleriyle etkileşime girmesine izin verebilir.

İşbirlikçi Alıştırmalar

İşbirliğini optimize etmenin harika bir yolu, öğrencilerin grup çalışmalarında kullanmasına izin vererek sınıfta mobil cihazları kullanmaktır.

Öğrenciler tabletleriyle gruplar halinde bir araya gelebilir ve öğretmen ekranda hangilerini göstermek istediğini seçebilir. Bu, öğrenci kullanımı için yalnızca belirli sayıda mobil cihaza sahip sınıflar için mükemmel bir seçenek.

Sınıfta teknolojiyi kullanmak, sınıfınızı hayata geçirmenin harika bir yoludur.

Eğer sen’Öğrenci katılımını geliştirmeye ve sınıf teknolojisini kullanarak eğitimi zenginleştirmeye hazır olan ilk adım, bu cihazları desteklemek için güvenli bir kablosuz ağ oluşturmaktır.

Senin olsun’Bir 1: 1 inisiyatif veya BYOD (kendi cihazınızı getirin) programı uygulamayı düşünürsek, okul kablosuz ağınız için en iyi ve en güvenli çözümü planlamanıza, tasarlamanıza ve dağıtmanıza yardımcı olabiliriz.

Herhangi bir sorunuz varsa veya ayrıntılı bir danışma talep etmek istiyorsanız, BURADA BURA İLETİŞİM.